Det siste året har vært et milepælsår for utviklingen av kunstig intelligens, med lanseringen av ChatGPT i fjor høst som satte teknologien i søkelyset.
Innen utdanning har omfanget og tilgjengeligheten til chatboter utviklet av OpenAI utløst opphetet debatt om hvordan og i hvilken grad generativ AI kan brukes i klasserommet. Noen distrikter, inkludert skoler i New York City, forbyr bruken, mens andre støtter den.
I tillegg er det lansert en rekke verktøy for deteksjon av kunstig intelligens for å hjelpe regioner og universiteter med å eliminere akademisk svindel forårsaket av teknologi.
Stanford Universitys ferske AI-indeksrapport for 2023 tar et bredt blikk på trender innen kunstig intelligens, fra dens rolle i akademisk forskning til økonomi og utdanning.
Rapporten fant at antallet stillingsutlysninger knyttet til AI økte noe på tvers av alle disse stillingene, fra 1,7 % av alle stillingsutlysninger i 2021 til 1,9 %. (Unntatt jordbruk, skogbruk, fiske og jakt.)
Over tid er det tegn på at amerikanske arbeidsgivere i økende grad søker arbeidstakere med KI-relaterte ferdigheter, noe som kan ha en negativ innvirkning på K-12. Skoler kan være følsomme for endringer i arbeidsgivernes krav når de prøver å forberede elevene på fremtidens jobber.
Rapporten identifiserer deltakelse i avanserte informatikkkurs som en indikator på potensiell interesse for kunstig intelligens i barnehage og videregående skoler. Innen 2022 vil 27 stater kreve at alle videregående skoler tilbyr informatikkkurs.
Rapporten sa at det totale antallet personer som tok AP-eksamenen i informatikk på landsbasis økte med 1 % i 2021 til 181 040. Men siden 2017 har veksten blitt enda mer alarmerende: antallet avlagte eksamener har «økt ni ganger», står det i rapporten.
Studentene som tar disse eksamenene har også blitt mer mangfoldige, med andelen kvinnelige studenter som har økt fra nesten 17 % i 2007 til nesten 31 % i 2021. Det har også vært en økning i antall ikke-hvite studenter som tar testen.
Indeksen viste at per 2021 hadde 11 land offisielt anerkjent og implementert K-12 AI-pensum. Disse inkluderer India, Kina, Belgia og Sør-Korea. USA er ikke på listen. (I motsetning til noen land bestemmes den amerikanske pensumet av individuelle stater og skoledistrikter snarere enn på nasjonalt nivå.) Hvordan kollapsen av SVB vil påvirke K-12-markedet. Oppløsningen av Silicon Valley Bank har implikasjoner for oppstartsbedrifter og risikokapital. EdWeek Market Brief-webinaret 25. april vil undersøke de langsiktige konsekvensene av byråets oppløsning.
På den annen side er det fortsatt amerikanere som er mest skeptiske til de potensielle fordelene med kunstig intelligens, ifølge rapporten. Rapporten fant at bare 35 % av amerikanerne mener at fordelene ved å bruke kunstig intelligens-produkter og -tjenester oppveier ulempene.
Ifølge rapporten ble de viktigste tidlige maskinlæringsmodellene publisert av forskere. Siden 2014 har industrien «tatt over».
I fjor lanserte industrien 32 viktige modeller, og akademia lanserte 3 modeller.
«Å lage moderne kunstig intelligens-systemer krever i økende grad enorme mengder data og ressurser som aktørene i bransjen selv besitter», konkluderte indeksen.
Publisert: 23. oktober 2023