Senteret kombinerer organisk "klinisk simuleringsmidler" med "kliniske virkelighetsmidler" og "to midler" for å forbedre kvaliteten på klinisk praksisundervisning.

Simuleringsundervisningsmetode: De siste årene har simuleringsundervisning blitt mer og mer brukt innen medisinsk utdanning. Når vi stoler på Clinical Skills Center, vedtar simuleringsundervisning i skolen vår undervisningsmodellen for "teori og ferdighetsdemonstrasjonsundervisning - initial simuleringstrening - videoanalyse og sammendrag - modelltrening igjen - til klinisk praksis" ved hjelp av forskjellige simuleringsmetoder. Å hjelpe studentene til å lære standardiserte og dyktige medisinske teknikker før de kontakter virkelige pasienter ikke bare reduserer risikoen for pasienter, men øker også studentenes selvtillit til å utføre praktisk arbeid, og har oppnådd bemerkelsesverdige resultater. ① Ved hjelp av simuleringsmiljøundervisning: I det tidlige stadiet, ved hjelp av Central Simulation Ward, Simulation Operating Room, forskjellige medisinske instrumenter og medisinske instrumenter, kan studentene forstå sykehuset, legenes yrke og bruk og styring av medisinsk medisin Hjelpeutstyr i det tidlige stadiet. ② Ved hjelp av modellundervisning: I prosessen med undervisning i klinisk praksis ble mer enn 1000 kliniske undervisningsmodeller fra grunnleggende til avansert brukt til intensiv trening av kliniske ferdigheter. Som auskultasjon, palpasjon, perkusjon og andre fysiske undersøkelsesferdigheter undervisning i diagnostikk; Under prøvetid ble alle slags grunnleggende sykepleieteknikker, punkteringsteknikker, førstehjelp, grunnleggende kirurgiske teknikker, grunnleggende fødselshjelp og gynekologiundersøkelsesteknikker og leveringsromsteknikker. ③ Ved hjelp av dyreundervisning: I undervisningen av grunnleggende kirurgiske teknikker bruker skolen vår det sentrale laboratoriet for å utføre dyrkirurgiske eksperimenter på hunder for å hjelpe elevene til å forstå den kirurgiske prosessen, lære preoperativ og postoperativ behandling, kirurgisk asepsis, snitt og sutur , Sårbehandling og andre grunnleggende kirurgiske operasjoner, tarmanastomose og andre grunnleggende kirurgiske metoder. ④ Ved hjelp av standardiserte pasienter (SP) undervisning ble SP-teamet opprettet i sentrum, og SP ble opplært til å brukes i undervisningen i diagnostisk utredning, undervisning i indremedisin og pediatri, og flerstasjonsundersøkelse av praksisplass kvalifikasjon.