Livsstørrelse PVC medisinsk dukke lever bukspyttkjertel tolvfingertarm anatomimodell for opplæring og undervisning i medisinsk vitenskap

# Undervisningsmodell for menneskets tolvfingertarmsanatomi – En presis hjelpemiddelløsning for medisinsk utdanning
I. Produktoversikt
Denne undervisningsmodellen for anatomi av den menneskelige tolvfingertarmen følger strengt standardene for menneskelig anatomi, og presenterer nøyaktig den anatomiske strukturen til tolvfingertarmen og tilstøtende organer som lever, galleblæren og bukspyttkjertelen. Den gir et svært realistisk og avtakbart undervisningsverktøy for medisinsk utdanning, klinisk demonstrasjon og anatomisk forskning, og hjelper fagfolk med å analysere den anatomiske logikken og patologiske forbindelsene i fordøyelsessystemet i dybden.

Ii. Kjerneverdier
(1) Gjennombrudd innen anatomisk nøyaktighet
Ved å bruke menneskelige tverrsnittsanatomiske data og 3D-modelleringsteknologi, gjengir modellen nøyaktig de morfologiske egenskapene til duodenalbulben, den synkende delen, den horisontale delen og den oppadgående delen, og presenterer tydelig de mikroskopiske strukturene som duodenalpapillen og sirkulære folder. Forløpet av portvenen, leverarterien og den felles gallegangen i hepatoduodenalligamentet, samt deres tilstøtende forhold til bukspyttkjertelhodet, er alle replikert 1:1, noe som gir en "gullstandard"-referanse for undervisning i fordøyelsessystemets anatomi.

(2) Modulær undervisningstilpasning
Den har en avtakbar flerkomponentsdesign, som gjør at hver del av leveren, galleblæren, bukspyttkjertelen og tolvfingertarmen kan demonteres og kombineres uavhengig. Den støtter trinnvis undervisning fra lokal anatomi (som å vise den nedadgående delen av tolvfingertarmen og åpningen av bukspyttkjertelgangen separat) til systematisk assosiasjon (fullstendig presentasjon av lever-galle-bukspyttkjertel-duodenalbanen), og er egnet for ulike scenarier som grunnleggende anatomiundervisning og opplæring i diagnostisering og behandling av sykdommer i fordøyelsessystemet, og hjelper deltakerne med å bygge et tredimensjonalt kunnskapssystem av "makroskopisk - mikroskopisk" og "lokal - systematisk".

(3) Garanti for profesjonelle materialer
Den er laget av medisinsk kvalitets polymerkomposittmaterialer, med en biomimetisk tekstur av vev og en farge som gjenoppretter den fysiologiske fargen til menneskelige organer. Den er ikke utsatt for oksidasjon eller deformasjon ved langvarig bruk. Basen bruker en rustfri stålbrakett og høydensitetsharpiks for å sikre modellens stabilitet. Den er egnet for høyfrekvente bruksscenarioer som medisinske høyskolelaboratorier og kliniske ferdighetstreningssentre, og gir langvarig og pålitelig maskinvarestøtte for undervisningsdemonstrasjoner og praktisk trening.

III. Bruksscenarioer
- ** Medisinsk utdanningssystem **: I anatomikursene ved medisinske høyskoler og universiteter fungerer det som et visuelt hjelpemiddel for teoretisk undervisning for å hjelpe lærere med å forklare hovedpunktene i duodenal anatomi. I laboratorieklassen får studentene praktiske øvelser for å demontere og identifisere strukturer, og dermed styrke hukommelsen deres om anatomisk kunnskap.
- ** Kliniske treningsscenarier **: I spesialiserte treningsprogrammer som gastroenterologi og generell kirurgi brukes det til å analysere det anatomiske grunnlaget for sykdommer som duodenalsår og perampullær kreft, og for å bistå i konstruksjonen av klinisk tenkning. Før den kirurgiske simuleringstreningen, hjelp kirurgene med å gjøre seg kjent med de anatomiske lagene i det kirurgiske området.
- ** Fremme av popularisering av medisinsk vitenskap ** : I sykehushelsesentre og utstillingshaller for popularisering av medisinsk vitenskap blir kunnskap om fordøyelsessystemets helse forklart til pasienter og publikum på en intuitiv måte, noe som legger til rette for utvikling av sykdomsforebygging og popularisering av helsevitenskap.

Denne modellen tar anatomisk nøyaktighet som grunnlag og praktisk undervisning som orientering, og gir profesjonell undervisningsstøtte for alle ledd i medisinsk utdanning, bidrar til å dyrke medisinske talenter av høy kvalitet og fremmer en dyp integrering av undervisning i fordøyelsessystemets anatomi og klinisk praksis.